"Экзамены" с продолжением 4

Автор:
Martin_Iden
Печать
дата:
18 марта 2008 14:21
Просмотров:
1524
Комментариев:
2
Введение в искусство лить воду

Удивительный вопрос:
Почему я водовоз?
Потому, что без воды -
И не туды, и не сюды!
"Волга-Волга"



Информация, изложенная в этом разделе, жизненно необходима как для
студентов, так и для школьников. Она имеет весьма широкий диапазон
применения и поэтому относится к числу наиболее важных умений.
Рассматривая литье воды в свете глобальных концепций, мы приходим к
выдающимся выводам в обширных областях познания человека и природы,
продвигая тем самым сопряженные науки, обеспечивая прогресс человечества
путем более точного определения ряда жизненно необходимых понятий. Мы
глубже проникаем в собственную природу, отделяя антропоморфизмы от
строгих абстракций и делая тем самым огромный шаг вперед. Подспудно
выявляется корреляция с прочими аспектами знаний в уже известных
областях. Да, важность литья воды трудно переоценить. Оно охватывает все
сферы человеческой деятельности, являясь основополагающим методом во
множестве отраслей знания, и при этом...
Интересно, догадались ли вы, что предыдущий абзац - лишь пример,
поясняющий нашу тему? Если да, то освоение искусства литья воды не
составит для вас особого труда. Если же нет, то перечитайте этот текст
еще раз подставляя место словосочетания "Литье воды" различные общие
понятия, такие, как "Теория относительности", "Гигиена" или, скажем,
"Основные идеи Канта" (специально для обреченных сдавать философию).
Если же говорить серьезно, то искусство лить воду входит в ряд наиболее
выдающихся способностей человека, выделяющих его из обыкновенной флоры и
фауны. Hикто не видел, к примеру, барана, с умным видом пудрящего мозги
остальному стаду.
Поскольку литье воды является искусством, немаловажную роль в нем
играет вдохновение. Hо даже великий Леонардо вряд ли изобразил бы Мону
Лизу, если бы в свое время какой-то безвестный рисовальщик не обучил
его, как правильно держать кисти и смешивать краски. Поэтому и в нашем
деле весьма полезными оказываются несколько простых правил.
Правило первое: употребляйте возможно больше непонятных слов
иностранного происхождения. Поскольку сам экзаменатор либо слабо
понимает, что они означают, а прямо заявить о своем незнании он,
разумеется, не отважится, либо является буквоедом и будет приятно
удивлен вашей эрудированностью, обычно эти слова производят магический
эффект. Hередки случаи, когда экзаменатор, услышав милое его уху слово,
немедленно прекращал экзамен и ставил "отлично". Так что не упустите
возможности ввернуть на экзамене одно-другое из подобных ключевых слов,
и результат превзойдет все ожидания!
Правило второе: эффект вашей фразы прямо пропорционален ее длине и
запутанности. При этом преподаватель не в коем случае не должен
почувствовать, что вы мелете чепуху! Для этого необходимо
Правило третье: излагайте информацию с умным видом и энтузиазмом.
Это увеличит подсознательное уважение к вам и создаст иллюзию хорошего
знания предмета. Главное - это стараться сохранять ровный темп и
монотонность речи. Вы наверняка из личного опыта пребывания на лекциях
знаете, что восприятие подобного словесного потока крайне затруднено,
зато оказывает расслабляющее действие и создает иллюзию того, что самое
главное уже прослушано.
Правило четвертое: цитируйте, употребляйте возможно больше имен и
дат, ссылайтесь на информацию, почерпнутую вами из личного опыта,
из лекций по другим предметам и т. д. Это требует наличия определенной
эрудиции, но если вам все-таки предоставлена такая возможность, не
воспользоваться ею просто глупо, поскольку на ваши высказывания о
различных предметах, о которых преподаватель не располагает информацией,
ему нечего будет возразить.
Разумеется, здесь затронута только небольшая часть этой обширной
темы. Тем не менее, я надеюсь, что вы достигнете значительных успехов в
развитии своих талантов под знаком Водолея, как сказал бы представитель
обширного сообщества мастеров этого искусства, именуемых астрологами.

5. Введение на этот раз в шпаргалковедение

Я достаю из широких штанин
Дубликатом бесценного груза.
Читайте, завидуйте...
В. Маяковский

К этому весьма интересному предмету у меня двоякое отношение, так
как, с одной стороны, студента, использующего шпаргалки, можно уподобить
тореадору, выходящему на арену с пулеметом, что лишает состязание
всякого спортивного интереса, а с другой стороны, в изготовлении
шпаргалок проявляется вся изобретательность и тысячелетний опыт великого
множества студентов, передающих свои фирменные методы из поколения в
поколение. К тому же, по своей значимости шпаргалковедение лишь немногим
уступает литью воды, а уровень развития этой науки явно зависит от
уровня развития страны (или наоборот?). Достаточно сравнить дорогого и
любимого Леонида Ильича с его листочками и американских президентов,
которые по слухам читают свои обращения к народу, всматриваясь в
шпаргалки, вычерчиваемые лазером на бронестекле. Впрочем, американским
президентом мне побывать пока не довелось, так что за правильность этой
информации не ручаюсь.
Итак, традиционные шпаргалки, как вы скорее всего знаете, делятся
на собственно шпоры, то есть листочки, наклейки, дискеты или книги с
записанными формулами, данными или методами решения задач, а также
бомбы, то есть готовые ответы на экзаменационные вопросы, которые
непосредственно сдаются преподавателю. Поскольку эти методы знакомы
любому первокласснику, не будем заострять на них внимание и сразу
перейдем к способам укрытия шпаргалок от зорких глаз преподавателя.
Вероятно, трудно найти деталь одежды, куда изобретательные
студиозусы не прятали бы драгоценную информацию. Шпаргалки прячут в
юбках, куртках, чулках, пишут на стеклах зеркальных очков, засовывают в
ботинки, а мой зарубежный коллега Энтони Блэкки однажды пронес на
экзамен в штанах здоровенную книгу и, по слухам, долго еще после этого
пользовался особенным успехом среди однокурсниц. До сих пор успешно
применяются два дедовских метода, а именно пришивание потайных карманов
и шпаргалки, привязанные за резинку к внутренней части рукава, так что
достаточно ее просто отпустить и она молниеносно втягивается в рукав.
Hо, к счастью, прогресс не стоит на месте и им на смену приходят
последние научно-технические достижения. К примеру, я не раз загружал
необходимую информацию в память микрокомпьютера, внешне неотличимого от
простого калькулятора, который обычно не возбраняется проносить на
экзамен. Правда, преподаватели философии, наверное, до сих пор не могут
понять, для чего на их экзамене мне понадобился калькулятор. Дату
рождения Канта высчитывать, что ли? А создание миниатюрных
радиопередатчиков дало новую жизнь изобретению, описанному еще в старых
добрых приключениях Шурика, с той только разницей, что современные
Лопухи больше не таскают с собой на экзамен пеленгаторы.
Что же касается тривиального списывания, то здесь самое главное -
не привлекать внимания преподавателя. Hи в коем случае не следует
наполовину залезать под парту, где спрятана книга, шумно вертеться и
периодически поглядывать на экзаменатора, чтобы проверить, не заметил ли
он. Если он заметил, то вам уже ничто не поможет, а если нет, то
направленный на тебя взгляд поневоле привлекает внимание, так что
опытный хищный преподаватель легко определяет, списывает студент или
нет, даже не видя шпаргалки, а исключительно по направлению взгляда,
жестам и мимике. Таким образом, чем больше усилий прилагает студент,
чтобы получше запрятать шпору, тем проще засечь списывание. И наоборот,
труднее всего экзаменатору увидеть шпаргалку, открыто лежащую на столе,
так как он обычно не ожидает подобной наглости. Очевидно, что эти
правила не касаются ситуаций, когда на экзамене вы сидите в центре
большого скопления народа, так как в этом случае засечь вас практически
невозможно.

1 не понравился
5 понравился пост
 
Незарегистрированные посетители не могут оценивать посты
 
 
 
 


 
 
 
 

Комментарии

 
 

 
 
 
B.E.Y.
Дата:
(21 июля 2008 18:38)
#1
Я читал про литьё воды ещё в девятом классе,перед сдачей экзамена.Эффективная оказалась техника.Сдавал я обществознание,лёгкий сам по себе предмет(в 9 классе),но я даже не смотрел билеты,тем более не искал ответов.И вот на экзамене я стал лить воду,приводить примеры из других областей школьной программы,которые я знал лучше,приводить примеры из жизнь и собирать всякую чепуху и в результате получи 4!
Томск [ссылка]
0 / 0
 
 
 
 
 
 
Loveferrary
Дата:
(24 июля 2008 04:42)
#2
Про шпаргалки:
Практически на все экзамены хожу с распечатанными в формате А4 шпорами... Прихожу с умным видом ложу их на парту чистой стороной вверх... и списываю...)))
Томск [ссылка]
0 / 0
 
 
 

 
 
 
 
 
 
 
 

Информация

 
 
 
 
 
 
 
 
 

Оставлять свои CRAZY комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
Пожалуйста пройдите простую процедуру регистрации или авторизируйтесь под своим логином. Также вы можете войти на сайт, используя существующий профиль в социальных сетях (Вконтакте, Одноклассники, Facebook, Twitter и другие)

 
 
 
 
 
Наверх