На вопрос, что такое "девственность" не предлагалось готовых вариантов ответа. Это дало возможность выявить широкий диапазон мнений подростков. Девственность в сознании подростков чаще связывается с женской сексуальностью, нежели с мужской. Причиной такого положения является, во-первых, то, что общество всегда пристально следило за добрачным поведением в первую очередь девушек; во-вторых, для девушек девственность до брака в не столь далекие времена являлась ценностью; в-третьих, девственность у девушек имеет анатомическое подтверждение.
Все полученные ответы условно можно разделить на четыре группы, различающиеся по смысловому оттенку. 69% опрошенных считают, что девственность - это период, когда девушка не имеет половых отношений; 19% - определяют ее, как природное качество, характеризующееся невинностью и непорочностью; 7% относят девственность к состоянию души и только 5% считают, что это недостаток. Полученные ответы дают обширный материал для психологического анализа и интерпретаций. Каждый определенный ответ является своеобразной психологической характеристикой, в которой можно увидеть и самооценку отвечающего, и уровень притязаний, и уровень культурного развития, и отношения с противоположным полом, разочарованность или психологическую защиту . К сожалению, не было ни одного ответа, в котором бы понятие "девственность" связывалось с ожиданием настоящего чувства, чувстовалась бы зрелая осознанность выбора и подлинная женственность. По-видимому, одной из целей полового воспитания, должно стать обучение умению анализировать свои чувства и взаимоотношения.
Картина мотивов вступления в сексуальные отношения до брака у юношей и девушек отличается и даёт богатый психологический материал для анализа причин и оценки реальной ситуации, сложившейся в подростковой среде по вопросам полового поведения.
Реальное поведение подростков выявляли вопросы о первом половом контакте. Не было половых контактов у 66% девушек и 39 % юношей, первый половой контакт произошёл до 14 лет у 8 % девушек и 4 % юношей, в 14-16 лет - у 25 % девушек и 48 % юношей, в 17-19 лет - у 9 % девушек и 11 % юношей. На ответы оказали своё влияние социальные ожидания и стремления подростков им соответствовать. Интересен тот факт, что для всех юношей, вступивших в половые отношения, первый контакт вызвал чувство радости и удовлетворения, тогда как для девушек в 95% случаев, первый опыт носит ярко отрицательную эмоциональную окраску: вызвав чувство вины, сожаление и пустоту.
Большую озабоченность вызывает результат, полученный на основании итоговых ответов подростков: 61% юношей и 72% девушек делают вывод, что вступление в раннюю половую жизнь рискованно и при этом, из них 52% юношей и 22% девушек считают, что не смотря на это, ее стоит начинать. Здесь проявляется и юношеский максимализм, и конформизм, и отсутствие твердой жизненой позиции по этому вопросу.
Итоги исследования и практические рекомендации.
Таким образом, наше исследование подтвердило значительную психологическую разницу в отношениях к началу половой жизни юношей и девушек. Ситуация либерализации половой морали мало что изменила в психологии мужчин и женщин. Однако утрата традиционных ориентиров и общечеловеческих ценностей привнесла в сознание подростков расстерянность, неопределённость, сомнение в правильности собственных жизненных позиций. Эти особенности необходимо учитывать как при разработке содержания курса по половому воспитанию, так и при выборе организационных форм проведения данного курса. Задача педагогов, психологов, родителей - предоставить подросткам информацию о взаимоотношениях полов, о подготовке к семейной жизни, помочь подросткам в поисках собственного пути к счастью.
Психологический смысл сексуального поведения юношей и девушек неодинаков, а в связи с тем, что исследования сексуальных отношений на протяжении многих лет проводили исследователи-мужчины и опрашиваемые в основном также являлись мужчинами, мы имеем в данное время больше знаний о мужской сексуальности. В нашей работе мы попытались хотя бы отчасти отразить женское представление о сексуальности. Психологический анализ полового поведения подростков позволяет высказать следующее утверждение: так называемая "двойная мораль", с которой часто пытаются безуспешно бороться, не является исскуственным способом дискриминации женщин, а есть не что иное, как отражение на уровне общественного сознания разницы в психологии мужчины и женщины, и она (мораль) будет существовать всегда, пока нам присущи половые различия.
Половое воспитание в этом смысле, есть помощь подросткам в принятии биологических и психологических особенностей своего пола (при условии адекватной половой самоидентификации).
Наше исследование показало, что довольно часто молодые люди не умеют управлять своими половыми чувствами, когда за любовь принимается простое физиологическое влечение и удовлетворение половой потребности. Поэтому, необходим серьезный психологический анализ, глубокое и всестороннее исследование проблем юношеской сексуальности с позиций медико-психологической науки и психогигиены. Это даст возможность правильно организовать половое просвещение и воспитание, а также разработать меры по предупреждению отклонений в половом поведении и его коррекции.
В работе использовался метод анонимного анкетирования. Надо заметить, что выявление необходимых сведений из сферы полового поведения и половой жизни, представляет большую трудность ввиду чрезвычайной интимности темы. Не развита методика исследования в этой области, что ставит серьезные преграды для полного и глубокого анализа проблемы.